为了全面总结分析生物二模考试成绩，统一认识，查漏补缺，鼓舞士气，并为后期高三的三轮复习及冲刺备考提供科学的数据支持和方法指导，6月4日上午，苏州市生物教研员张晓红老师莅临我校对我校生物二模进行分析和指导。

张老师对二模考试的基本情况以数据呈现的方式多角度进行了对比分析，肯定了已取得的成绩，重点直面数据透射出的问题，对导致问题出现的主要原因进行了全面的分析和细致的梳理，张老师列举了得分率较低的题号，针对薄弱的教学环节提出了很多建议，她认为教师在教学过程中要多问自己“为什么”，要不断得学习和进步。张老师提出，下阶段三轮复习教学效果的提升，要做到先测后教、以学定教、注重实验、渗透导学、事实检测、注重反馈、关注学生、用心教学。并对后期复习进行了具体指导，要求紧抓过B率和匹配度，落实课堂教学效率，三模考试之前必须完成二轮复习任务。

备课组长何纪纲老师也针对本校情况做了深度分析，基于此次二模考试情况，对前一阶段工作提出反思性，并对后期的教学工作提出了振奋精神，埋头苦干，讲究方法，有效执行的承诺。

通过本次教学研讨活动，我们满载收获而归。精细、科学、高效备考，是高三人共同的课题；核心素养、逆向设计，是与会专家传递的深思精髓，让我们对高考考点的定位有了更准确的理解和认识，对今后复习能够有更明确的方向！