苏州市叶圣陶教育思想高级研修班（科研骨干班）

第六次集中学习活动举行

       2017年5月26日，苏州市第三期叶圣陶教育思想高级研修班（科研骨干班）第六次集中学习活动在苏州市教师发展中心如期进行。

    上午，学员们听取了《杜威教育思想及其在华影响流变——兼谈对叶圣陶的深刻影响》的专家报告。报告由南通市金沙中学教师，《教师月刊》2012年度人物——邱磊主讲。邱老师对美国教育家杜威研究颇深，曾出版《“偷师”杜威——开启教育智慧的12把钥匙》、《杜威教育箴言》等多部著作。报告中邱老师详尽介绍了杜威的生平经历，分析了西方经济发展和哲学思潮对杜威教育思想形成的影响；详尽介绍了杜威的主要的教育思想，分析了杜威的教育思想对叶圣陶教育思想的影响及在华的流变。对杜威的了解，让学员们对叶圣陶教育思想从源头上有了更深一步的理解。

    下午的活动内容分二个阶段。第一阶段由五次活动开展示课的四位老师分别谈教学思路。苏州科技城实验小学吉守益老师认为语文教学就是要利用语言文字唤醒学生内心的情感，吉老师尝试在古诗教学中唤醒学生内心的情感；苏州市枫桥中心小学侯冬梅老师深入研读了叶老的“略读理论”，试图一改传统语文教学单篇短章的模式，通过群文阅读的尝试建构小学精读、略读相辅相成的教学体系；苏州高新区金色小学宋进老师提出课外阅读“三有”：有料，有趣，有效的观点，试图通过群文阅读让学生初步学会辩论，发展学生的言语智能；甪直实验小学司马亚琴老师则尝试努力地运用声色丰富的多媒体手段达到英语教学的有效，高效。教学思路的展示与交流不只让学员们重温了开课老师当时的精彩表现，更让大家对开课老师的课堂设计与做法有更进一步的了解与共鸣。这样的活动让叶圣陶教育思想高级研修班的学习不止于理论，而是真正对教育教学实践产生大而深的影响。接着，叶研所宣教室杨斌主任布置了六月份的结业论文开题准备工作。

    第二阶段的活动，是由教育部长江学者特聘教授，国家百千万人才工程入选专家，华东师范大家教育学系教授、博士生导师，华东师范大学教育学部副主任，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛作了题为《如何提升教师的思维品质》的报告。李院长是叶澜教授的学生，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。整场报告中，李院特有的徐缓的语调，儒雅精确的表达，以及用word文档代替PPT，紧随报告进程轻敲出文字的独特方式都给学员们带来强大的冲击力。尤其报告中随机而涌的新鲜名词、精彩观点无不让学员们醍醐灌顶，豁然开朗。李院认为未来教育一定是精神自我建构的教育，未来教师要具备思维的透析力，良好的审辩式思维必须拥有“七度”，即思维的清晰度、思维的提炼度、思维的开阔度、思维的合理度、思维的精细度、思维的创新度和思维的生长度。

    端午临近，学员们结业在即，大家纷纷表示叶研班的学习让一线的老师们在教育教学上站得更高，看得更远了，希望这样的活动多多益善。